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bodog官网:准确为教师提供良好的在线教学策略

时间:2022/5/11 18:39:04   作者:   来源:   阅读:8   评论:0
内容摘要:研究我校教师开展“网络教学”的难点和需求。奉贤区资助的思研小学是一所新学校,开办才6年多,教师平均年龄30岁。其中,相当比例的初中职业教师是首次尝试网络教学。作为一线教师,不管他们是否熟悉或不熟悉的,他们必须学习和了解空中课堂的教学内容,bodog官网,同时,他们必须正确连接进行互动式的教学,同时,他们必须考虑到屏幕分...
研究我校教师开展“网络教学”的难点和需求。奉贤区资助的思研小学是一所新学校,开办才6年多,教师平均年龄30岁。其中,相当比例的初中职业教师是首次尝试网络教学。作为一线教师,不管他们是否熟悉或不熟悉的,他们必须学习和了解空中课堂的教学内容,bodog官网,同时,他们必须正确连接进行互动式的教学,同时,他们必须考虑到屏幕分离。参加这门课的数十名学生中,有很多人不得不面对许多家长和学校领导的巡逻。如何确保教学质量确实是一个挑战。难怪老师会问“如何有效分配20分钟的课堂互动时间”、“如何在网络教学中有效把握课堂节奏”、“如何在网络教学中考虑不同学习起点的孩子”等问题。的问题。

做“及时”的事情。对网络教学的现状进行了研究和分析。支持单位上海知行教育管理咨询中心邀请上海市教委教研室教学研究员姚鉴强等专家,为思研小学组织了一系列在线培训。面对面的问答。专家们密切关注“罢课、云学智慧——小学数学教研组在线教学研究”等课题,借助思研小学教师在线教学的真实案例,准确为教师提供良好的在线教学策略。

论述了“空中教室”的“连接与延续”;“交互过程”的“加减”问题就更微妙了!衔接:教学重点和难点;与核心概念、原则、规则和法律的衔接;与解决问题的策略和方法的联系。继续说:变体培训;比较、分析、归纳;扩展应用程序,等等。“加减法”加号:师生、学生与学生互动交流;难点针对性指导;经验和感知等。-:不必要的重复;简单的机械操作。

准确定位和解决困难。如何优化互动,加强个性化反馈,促进学生的学习兴趣和动机?我们邀请了上海特级语文教师景洪春为我们做了一场题为《小学语文网络教学的基本特点及实施要点》的辅导讲座,解答了老师们心中的许多“疑问”。井老师以其深厚的专业技能,解读教师“网络教学”的各种现象,并逐一解答。例如,教师总是发现在网上教学时很难“互动”。控制这个问题不像线下教室那么容易。静老师给出了一些建议:例如,在课后,老师可以对学生的作业进行收集和分类,以确定互动。课堂教学重点和互动点。

此外,“网络教学”的互动不应局限于某一节课,可以开展适合网络教学的创新方法,如在线阅读吧、语言作业竞赛、制作小报等。每次培训结束后,专家和教师都会进行面对面的互动和答疑,专家还会为教师和教研组长布置培训后作业。做“正确的药”!

展示我们的工作,点亮老师对工作的希望。正如泗水的老师们感慨地说:“这真是一场及时雨”,“云专家在线教学更高效”。作为支持机构,上海知行教育管理咨询中心也秉承“一校辐射多校”的理念,将这一优质教育资源立即分享和辐射到周边联盟和其他学校,让更多的一线校长、教师享有专家的及时指导和指导。也许这就是委托管理需要追求的“精准”服务。


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